Årets mulighet for å søke om expressmobilitets-midler er nå ute. Vi planlegger å søke om nye midler neste år, og vil informere om dette hvis det kommer nye midler.

Det ble en vellykket lærerkonferanse i Kristiansand, med 80 deltakere fra alle de nordiske landene. Det var mange interessante presentasjoner, gode samtaler, nye bekjentskaper og hyggelige pauser. Nå håper vi at et nytt land vil ta stafettpinnen – og at det nordiske samarbeidet kan fortsette…

Du finner noen av presentasjonene fra konferansen her. Siden vil oppdateres fortløpende med de powerpointene vi får inn.

PS: Absolutt siste frist for å melde seg på lærerkonferansen er 30. september! Påmelding Nordisk lærerkonferanse 2024 | OsloMet – storbyuniversitetet

Ons.9.okt   Kl.12-18	Vitenskapelig prekonferanse om AI og journalistutdanning (for påmeldte)  https://nordiskjournalistutbildning.org/unlocking-the-potential-of-artificial-intelligence-in-journalism-education/
Kl.17-19     Kl.19–>	Nettverksmøte for lederne av de nordiske utdanningene på hotellet.  Byens beste pizza sammen med hyggelige kolleger på https://www.fluapizza.no/. Dette er en populær restaurant, og du må melde deg på her: https://nettskjema.no/a/jegvilhapizza Gjør det nå! (siste frist: fredag 4. oktober). Felles avgang fra hotellresepsjonen kl.18.45 for de som ønsker.  (pizza betales selv)
Tor.10. okt  8.00-9.00  8.30-9.30  9.30	Frokost   Registrering    Velkommen – endelig lærerkonferanse igjen!
9.35-11	Plenum 1: AI and the Journalism Educations     Part 1: Paul Bradshaw. “The anti-bias machine” (ca 35 min)  At the root of AI’s bias problem is the very human bias behind the millions of documents that ChatGPT and Gemini ‘learn’ from. But the cure to the problem is not to ignore the symptoms. Now that we have started the process of recognising and acknowledging our biases, can we begin to use AI to mitigate their impact? Can we make an anti-bias machine?      Paul Bradshaw will talk about how prompt engineering can force us to face up to our own biases — and how generative AI might also be used to widen access to the newsroom itself.    Forfatter av Online Journalism handbook og prisvinnende datajournalist fra BBC, foreleser på Birmingham City University     Intetrmezzo: Carl-Gustav Lindén, UiB:Short summary of the Pre-Conference: Unlocking the Potential of Artificial Intelligence in Journalism Education (ca 10 min)    Part 2 (Norwegian): Hvordan Norges største avis bruker AI til å forbedre og effektivisere journalistikken.  VG bruker kunstig intelligens i flere ledd av sin daglige produksjon, både på tekst, lyd og video. Hvilke verktøy har de, hva bruker de det egentlig til, og hva blir viktig for Norges største avis framover? Med leder for sosiale medier og nye formater i VG, Maren Olava Hütt. (ca 25 min)
11-11.30	Kaffe og mingling
11.30-13.00	TEMA: JOURNALISTIKK – KRISER OG ENDRING   (møt opp på det sporet du ønsker)     SPOR 1: Klima- og miljø-journalistikk    Del 1: Klimajournalistik som fag Hvordan underviser man i verdens vigtigste dagsorden ? Hvor går grænsen mellem journalistik og aktivisme, når det handler om klimadækning? Få input, indblik og inspiration til undervisning i klimajournalistik som fag. Oplæg, debat, diskussion og mindre øvelser i grupper om klimajournalistik og udvikling af faget. Ralf Andersson, SDU   Del 2: Mediernes brug af klimaeksperter Hvad bruges eksperterne til? Og hvem er de egentlig? Få indsigt i ny undersøgelse om mediernes brug af eksperter i deres klimadækning. Kresten Roland Johansen, DMJX  SPOR 2: Krig/krise   Vår tid er preget av uro, krig og konflikt, og det samme er mediebildet. Hvordan skal vi best forberede studentene våre på å rapportere i, fra og om krig og kriser?  Hvert bidrag er etterfølgt av spørsmål og diskusjon fra salen.  Bidragsytere:  Daryna Shevchenki (CEO, Kyiv Independent): What the main mistakes foreign journalists do when covering the Russian war on Ukraine, and how we can teach our students to avoid them. (Digitalt).   Asbjørn Jørgensen (DMJX, Danmark): Mediedækningen af udenrigspolitik og særligt sikkerhedspolitik er så ukritisk, at det har konsekvenser for en åben demokratisk offentlighed. Det gør risikoen for dårlige politiske beslutninger større for denne high politics - særligt i en tid med nye krige og ny supermagtsrivalisering. Case Kina, Rusland, Ukraine og Gaza.   PS: Bidra gerne med cases – gode som dårlige – på kritisk/ukritisk mediedækning. Og gerne også om mere direkte bidrag, fx i form af forskningslitteratur, men også kronikker, debat etc. SPOR 3: Store endringer i yrket   Teknologiske utfordringer i journalistikk-utdannelsen.   Med teknologi-forsker Eirik Solheim, Høgskulen i Volda. Solheim har 25 års erfaring som teknologirådgiver, medieprodusent og journalist i utviklingsavdelingen NRKbeta. Nå har han en deltidsstilling ved Høgskolen i Volda. Solheim kommer til Kristiansand for å utfordre de nordiske journalistutdanningenes møte med ny teknologi, der mange er usikre på den største av dem: AI / Kunstig Intelligens.  På innsiden av fem store mediehus.  Journalistlærere ved Høgskulen i Volda har vært på innsiden av fem norske redaksjoner for å forstå hva dagens redaksjoner mener er god journalistikk. Dette kan si noe om hva som er forventet fra disse store mediehusene i forhold til journalistutdannelsene. Resultatet foreligger også i en ny lærebok. Ved bokens redaktør Steinar Høydal.   SPOR 4: Samarbeid over grenser som journalistisk metode (crossborder collaborations)  Sedan starten av MIJ, ett ettårigt internationellt masterprogram i undersökande journalistik, har vi undervisat OM crossborder collaborations. 2022 fick vi Erasmus+ finansiering för ett treårigt pilotprojekt, Crossborder Journalism Campus, där studenter från tre universitet – Leipzig universitet, Centre de Formation des Journalistes, Paris, och Göteborgs universitet – faktiskt genomför stora crossborder-projekt i praktiken. I den här sessionen berättar vi hur man håller ihop 75 studenter, tolv lärare, fem organisationer och får dem att arbeta mot ett och samma mål under ett helt läsår. Varje år har projektet resulterat i 25-30 publiceringar i minst fem länder. Moderator: Ulla Sätereie, Birgitte Alfter, JMG.
13-14	Lunsj
14-15.30	TEMA: DEL DINE UNDERVISNINGS-ERFARINGER!    SPOR 1: Læring gjennom INTERN PRAKSIS    Journalistutdanninga ved Høgskulen i Volda er trolig en av journalistutdanningene i Norden som satset mest på internpraksis. I løpet av den tre-årige utdannelsen går studentene «på jobb» på skolen i til sammen 20 uker. I tillegg er det ti uker eksternpraksis siste året.  Lærerne bytter rolle, og mange er ansvarlige redaktører for opptil 100 journaliststudenter i samme redaksjon. Dette er en risiko-sport.  I samarbeid med bransjen bruker utdanningen i Volda moderne utstyr og satser på redaksjonell arbeidsflyt på mange nye plattformer.   Kom og se og hør hvordan de jobber i Volda og del dine erfaringer. Moderator: Hans Martin/HiVolda   SPOR 2: Studentaktiv læring og vurdering   Nordiske medieutdanninger bygger i økende grad på studentaktiv læring, og ved utdanningene i Media City Bergen er workshops utviklet til bærende format. I denne workshopen inviterer vi deltakerne til å utforske egne erfaringer med uformelle tilbakemeldinger/underveis-vurderinger i undervisningen. Hvordan kan studentenes arbeidslyst styrkes gjennom aktiverende, uformelle responser? Hvordan utfordres vi som undervisere av denne typen feedback?  Søren Boy Skjold vil, med utgangspunkt i sin ferske bok ”Bliv en endnu bedre underviser”,  dele hvordan de jobber med feedback underveis ved Danmarks Medie- og Journalisthøyskole. Deretter utforsker vi temaet i grupper og i plenum. Målet med workshopen er økt grad av refleksjon rundt egen undervisning. Workshopen fasiliteres av Astrid Gynnild, UiB, og Søren Boy Skjold, DMJX. SPOR 3: Undervisning i akademisk skriving    Journalistikk er et profesjonsstudium med akademiske tradisjoner. Mange undervisere erfarer denne spagaten som spesielt utfordrende: Hvordan skal vi finne tid og ressurser til å gi god akademisk opplæring når bransjen vil ha studenter som er praktisk og teknisk kompetente?  I dette sporet deler vi erfaringer fra egen undervisning i akademisk skriving. Hvert bidrag er etterfølgt av spørsmål og diskusjon.   Bidragsytere:  14:00 Henrik Berggren (DJMX, DN): Akademisk skriving og lesings plass i praktisk høyskoleutdanning. I forkant bes deltakere reflektere over spørsmålet: Er der noen grunn til at journalister (ikke journaliststuderende) skal kunne skrive akademisk?  14:30 Trygve Løvseth (Nord Universitet, NO): Hvordan Nord Universitet underviser læringsutbytte «Kjenne til forskjellene mellom akademiske og journalistiske tekster.».   15:00 Yngve Benestad Hågvar (OsloMet, NO): Hvordan lære studentene å skrive: OsloMets undervisningsmetoder i medieretorikk og klarspråkanalyse.    SPOR 4: Global perspectives on journalism education  Kl. 14-15: Teaching journalism in the international classroom. Sharing of practical teaching experiences home and abroad.   Kl. 15-15.30: Møte for masterkoordinatorer. Vi oppdaterer hverandre på de ulike masterprogrammene i journalistikk og mediefag i de nordiske landene.   Fasilitator: Terje Skjerdal og Franz Kruger, NLA
15.30-16  17–>  20.00	Kaffe, mingling og pause  Tur til Kunstsiloen (avgang fra resepsjonen kl.16.30)  Tapasbuffet i Skybaren, quiz og moro
Fr 11. okt	Frokost
9 – 10.30	Plenum 2: Journalistutdanning i fremtiden Innledning ved Peter Bro, Professor, ph.d. og leder av journalistutdanningen på SDU: www.fremtidensuddannelser.dk   Panelsamtale om journalistutdanning i fremtiden. Tidligere journalistlærer ved Universitetet i Stavanger, nå redaktør i Lindesnes Avis: Siri W. Pedersen deltar.
10.30-11	Kaffepause
11-12.30	SPOR 1: Prisvinnende journalistikk for unge  Mediehuset Fædrelandsvennen deler sine erfaringer  Årets mediehus i Norge 2024, Fædrelandsvennen, fikk skryt for å formidle nyheter på en inkluderende og nøyaktig måte og har ifølge juryen hatt en “imponerende og inspirerende satsing på å nå unge mediebrukere”. I dette sporet får du høre mer om UNG-satsingen og hva mediehuset har lært om fremtidens journalistikk gjennom dette prosjektet.   Moderator: Bjørg M. Nyjordet, NLA   SPOR 2: Faktasjekk – hva og hvordan skal vi lære studentene?  Hva og hvordan kan vi undervise journaliststudentene i faktasjekking? De erfarne faktasjekkerne Tarjei Leer-Salvesen (selvstendig gravejournalist med bakgrunn fra blant annet NRK og Fædrelandsvennen) og Ahmad Primo (syrisk faktasjekker og grunnlegger av Verify Media) deler sine beste tips. Det blir også tid til erfaringsutveksling om undervisning i faktasjekk. Moderator: Liv Iren Hognestad, NLA   SPOR 3: Mangfold – hvordan kan utdanningene bidra til mer mangfold i redaksjonene?    Moderator: Anders G. Knudsen, OsloMet Et viktig demokratisk prinsipp for journalistikken er at den skal være representativ og speile samfunnet den rapporter fra. Samtidig sliter både redaksjoner og journalistutdanninger med å rekruttere personer som kunne bidratt til økt mangfold og nye perspektiver inn i journalistikken. Hva kan journalistutdanninger gjøre for å endre dette?  Konferansedeltakere som velger dette sporet, kan forbedrede seg på i si litt om i hvilken grad og hvordan man arbeider med mangfold og representativitet på egen institusjon. Og gjerne ha noen tanker om hva man kunne gjort bedre.     Bidragsytere:  Darin Hagi Hamdo (prosjektmedarbeider, Søndre Media – OsloMet): Søndre Media jobber for å øke flerkulturell ungdoms interesse og engasjement i samfunnsdebatten og for medier og journalistikk. Prosjektet skal i samarbeid med ungdom forstå hvilken type medieinnhold som engasjerer flerkulturell ungdom, sette dagsorden fra deres perspektiv og tilby opplæring i produksjon, tekst og visuell tilrettelegging som de føler er nødvendig.  Nina Dayana Berger (medieviter): Har skrevet en masteroppgave som utforsker temaet mangfold blant journalister i nyhetsmediene, med tittelen “Mangel på journalister med etnisk minoritetsbakgrunn – et sammensatt problem”. Studien tok for seg 23 kvalitative intervjuer med journalister med etnisk minoritetsbakgrunn, journalistlærere og ledere for de offentlige journalistutdanningene, HR-avdelinger, samt nyhetsledere og redaktører.
12.40-13	Panel – Oppsummering og avslutning
13– 14	Lunsj      Farvel: sees i … i 2026?

Tentative programme for the NORDICOM academic pre-conference in Kristiansand, Oct 9^th 2024 

Radisson BLU Hotel Caledonian 

12.00 – 13.00: Lunch 

13.00 – 13.10: Welcome and introduction by conference leader and editor Espen Sørmo Strømme (NLA) 

13.10 – 13.30: “What we know about AI in education by now, and the experiences from Africa”. By professor Carol Azungi Dralega (NLA) 

There will be two parallel group sessions: one for the academic and one for the non-academic contributors.  

13.40 – 14.30: Group sessions. Presenters 1 and 2 

14.30 – 14.30: Short break  

14:40 – 15.30: Group sessions. Presenters 3 and 4 

15-30 – 16.00: Coffee/tea break. Refreshments 

16.00 – 16.50: Group sessions. Presenters 5 and 6 

16.50 – 17.00: Short break 

17.00 – 17.50: Group sessions. Presenters 7 and 8 

17.50 – 18.00: Small break 

18.00 – 18.15: Summary by the editors 

19.00: Dinner at Flua Pizza (not included). Pre-order table before Oct 4th at  https://nettskjema.no/a/jegvilhapizza 

15. august er siste frist for å melde seg på prekonferansen om kunstig intelligens i journalistutdanningen. Mer informasjon og lenke til påmelding her.

Vi nærmer oss 70 deltakere på den nordiske lærerkonferansen. Siste frist for å melde seg på denne er 30. september. Mer informasjon og lenke til påmelding her.

Vi håper å se deg i det nordiske journalistlærerfellesskapet!

Det er allerede over 60 påmeldte til lærerkonferansen i Kristiansand 10.-11. oktober 2024. Bli med du også! Påmelding Nordisk lærerkonferanse 2024

Mer info om lærerkonferansen her.

The Nordic Collaboration Committee for Journalism Education, in partnership with Norwegian publisher Fagbokforlaget, is excited to invite researchers and journalism educators to contribute to an academic anthology focusing on AI’s transformative impact on journalism education and training. Don’t miss this opportunity to be at the forefront of AI-driven journalism education! Submit your contributions and join us at the Nordic Journalism Education Pre-Conference in Kristiansand. Abstracts submitted must be based on original work not previously published.

Event Details
Date: Pre-conference on October 9th, 2024
Location: Kristiansand, Norway
Theme: Artificial Intelligence in Journalism Education

Call for Papers
Since the emergence of breakthrough AI technologies like ChatGPT in November 2022, journalists have been at the forefront of utilising these innovations in their work. Deep learning technology, coupled with the exponential growth in computing power, has unlocked unprecedented possibilities in journalism. From analysing vast amounts of online and social media data to combating fake news and even monitoring environmental changes through satellite imagery, AI has undeniably reshaped the industry.

Simultaneously, AI’s influence extends to the realm of journalism education, presenting both opportunities and challenges. Educators and students must navigate its ethical boundaries and implications, while also harnessing its potential to enhance learning experiences.

We invite researchers to contribute original insights and perspectives on AI’s role in journalism education. Topics of interest may include, but are not limited to:

• Integrating AI into journalism curriculum: Innovative approaches and case studies.
• Impact of AI on journalism skills and employment
• Preparing students for AI’s role in changing news consumption
• Challenges of implementing AI in journalism education: Overcoming technical and institutional barriers.
• AI’s role in promoting or hindering diversity and inclusion
• How to create AI literacy and ethical awareness among future journalists
• Teaching about AI as a topic for journalistic investigations
• Generative AI in journalism education: Methodologically, pedagogically, ethically

Benefits

• Opportunity to contribute to cutting-edge research in AI and journalism education.
• Reach a diverse audience of Nordic journalism educators and international scholars.
• Contribute to shaping the future of journalism education in the digital era.

About the Pre-conference
The pre-conference, held at Hotel Caledonien in Kristiansand, Norway, offers a platform exclusively for authors of anthology chapters and invited guests. It serves as a forum for in-depth discussions and networking opportunities. Participants will actively engage in chapter presentations and keynotes, delving into the latest research and insights at the intersection of AI and journalism education.

You are welcome to suggest a chapter idea without participating in the pre-conference.

Timeline
Please note the following important dates:

• April 30: Deadline abstract submission
• May 20: Notification of acceptance, registration for pre-conference opens
• August 15: Registration for pre-conference closes
• October 9: Pre-conference with paper presentations
• March 1, 2025: Deadline final draft for peer review
• Autumn 2025: Publication

Submission Guidelines
Abstracts should be approximately 200 words in English and sent to

espen.stromme@nla.no. Deadline: April 30

Remember to sign up for the pre-conference at Påmelding Nordisk lærerkonferanse 2024

Editors

Espen Sørmo Strømme. NLA, Norway

Carl-Gustav Lindén, University of Bergen, Norway

Jenny Wiik, University of Gothenburg, Sweden

Endelig er det tid for nordisk lærerkonferanse igjen! Vi møtes på Radisson SAS Caledonien i Kristiansand, 10.-11.okt 2024.

Her finner du foreløpig program og lenke til påmelding (nederst på siden, kommer snart..).

Påmelding Nordisk lærerkonferanse 2024

FORELØPIG PROGRAM:  

Ons.9.okt  Kl.12-18	Vitenskapelig prekonferanse om AI og journalistutdanning
Kl.17-19  Kl.19–>	Nettverksmøte for lederne av de nordiske utdanningene  Middag i byen sammen med gode kolleger (info om sted kommer)
Tor.10. okt 8.00-9.00 8.30-9.30 9.30	Frokost  Registrering   Velkommen – endelig lærerkonferanse igjen!
9.40-11 11-11.30	Plenum 1: Paul Bradshaw, prisvinnende datajournalist fra BBC, foreleser på Birmingham City University og mannen bak https://onlinejournalismblog.com/. Foreløpig tittel på hans presentasjon om AI, journalistikk og journalistutdanning: ‘The anti-bias machine’. Kaffe og mingling
11.30-13.00	Tema: Journalistikk – kriser og endring  (tre valgbare spor)  SPOR 1: Klima- og miljø-journalistikk  SPOR 2: Krig/krise  SPOR 3: Store endringer i yrket  SPOR 4: Samarbeid over grenser som journalistisk metode (crossborder collaborations)
13-14	Lunsj
14-15.30	Tema: Del din undervisningspraksis! – her må alle bidra 😊  SPOR 1: Læring gjennom INTERN PRAKSIS   SPOR 2: Studentaktiv læring og vurdering  SPOR 3: Undervisning i akademisk skriving   Parallelt sidespor:    Del 1: Teaching journalism in the international classroom (home and abroad)    Del 2: Møte for masterkoordinatorer
15.30-16 17–> 19.30	Kaffe, mingling og pause Tur til Kunstsiloen Tapasbuffet i Skybaren
Fr 11. okt	Frokost
9-10	Plenum 2: Journalistutdanning for fremtiden
10.15-10.45:	Prisvinnende journalistikk for unge Fædrelandsvennen deler sine erfaringer
11-12.30	Tema: Journalistutdanning for fremtiden   SPOR 1: Nå de unge med journalistikk  SPOR 2: Faktasjekk – hva og hvordan skal vi lære studentene?  SPOR 3: Mangfold – hvordan kan utdanningene bidra til mangfold i redaksjonene?
12.40-13	Panel – Oppsummering og avslutning
13– 14:	Lunsj     Farvel: sees i … i 2026?

PÅMELDING: Påmelding Nordisk lærerkonferanse 2024 | OsloMet – storbyuniversitetet

PRIS:
Alt i konferansen er inkludert, men deltakerne betaler reise selv (+ eventuell middag 9. okt).  PS: Etter 10. mai: pluss 850 kr. på alle priser. 

Enkeltrom:

2 netter (9.-11. okt): 3500 kr.
1 natt (10.-11.okt): 2200 kr. 

Dobbeltrom med hyggelig kollega:

2 netter (9.-11.okt): 2200 kr
1 natt (10.-11.okt): 1600 kr. 

Påmelding til prekonferanse? Kryss av for dette i bestillingen. Pris: 1000 kroner, inkluderer lunsj. 

Syv journaliststudenter fra Norge har vært mottatt expressmobilitet-midler og har vært på Island, Færøyene og i Danmark. Her kan du lese deres rapporter.

Vi har fortsatt midler igjen – og det er førstemann til mølla. Søk om expressmobilitet nå!

Studenter kan søke om midler til ekspressmobilitet her. Her bes du skrive en kort beskrivelse av hva turen innebærer. Nettverket dekker reiser på 5-30 dager. Ønsker du å besøke en journalistutdanning og delta på forelesninger der – ta kontakt med utdanningens kontaktperson for å sjekke hva som er mulig.

Lærere kan søke om midler fra NordPlus her. Stipendet kan for eksempel benyttes til å besøke andre journalistutdanninger for å hente inspirasjon til egen undervisning, samarbeidsprosjekter, undervisning eller aktiviteter i samarbeid med arbeidslivet. Minimumstiden for opphold er 8 undervisnings-/arbeidstimer.

Spørsmål? Ta kontakt med Hilde Kristin Dahlstrøm hilde.dahlstrom@nla.no eller Ragnhild Sofie Selstø ragnhild.s.selsto@uis.no

Endelig! Vi er mange som har savnet det nordiske lærerkonferansen – og 10.-11.- oktober 2024 møtes vi igjen i Kristiansand, Norge. Det blir faglig påfyll, inspirasjon og erfaringsdeling med hyggelige nordiske kolleger. Sett av datoene og bestill reise! Konferansen blir på nyoppussede Caledonien hotell midt i byen og påmeldingen åpner 1. mars.

Det vil komme mer informasjon om konferansen her på nettsidene, men vi kan røpe litt allerede…

9. oktober: Mulig å delta på akademisk prekonferanse om AI og journalistikk (Universitetet i Bergen og NLA Høgskolen arrangerer)

Middag sammen på kvelden for de som har ankommet Kristiansand.

10.-11. oktober: Lærerkonferansen med spennende tema som blant annet AI, kriser, hvordan nå en ung målgruppe og best practice fra undervisningen. Har du (eller en dyktig kollega) noe du kan bidra med? Si ifra til hilde.dahlstrom@nla.no.

…for ikke å glemme quiz og tapasbuffet med byens beste utsikt!

PS: Vi jobber for å holde prisen så lav som mulig. Foreløpig pris for early birds er 3000 kr for konferanse og overnatting (2000 kr i dobbeltrom) – med én overnatting: 2000kr (1500 kr i dobbeltrom).